Laboratorio di teatro e spettacolo finale classe 2AM

Il progetto è nato in collaborazione con l’attrice e regista Claudia Fontana.

Dopo aver organizzato e tenuto un laboratorio di improvvisazione teatrale sulle emozioni nel plesso di Monte Olimpino a partire dal mese di gennaio 2024, in collaborazione con alcuni docenti del consiglio di classe della 2AM, gli alunni della suddetta classe hanno partecipato alla scrittura di un copione (già predisposto dall’esperta di teatro), supportati e seguiti dal docente di Storia, dalla docente di Italiano e dal docente di Musica per 8 ore durante una fase pomeridiana e, per un discreto numero di ore durante l’orario curriculare, guidati dai docenti sopracitati, dalla regista Fontana, presente a tutti gli incontri, e dalla docente di Sostegno.

Il testo, dal titolo “Specchio riflesso” (scelto dagli allievi) raccontava la storia della classe attraverso momenti di vita vissuta dei singoli membri, integrati al copione in gran parte ideato dall’attrice Claudia Fontana e corretti e rimaneggiati dalla docente di Italiano; per sperimentare in maniera concreta e significativa il concetto di Empatia (emozione scelta come quella più importante da esperire), i ragazzi hanno interpretato ciascuno il proprio “compagno di banco”, mostrando di riuscire a comprendere cosa si prova a “vestire i panni dell’altro” anche solo per qualche minuto.

Il progetto ha visto la messa in scena sul palco dell’oratorio della chiesa di San Zenone, a Monte Olimpino, di un vero e proprio spettacolo, a conclusione di un percorso di ricerca e consapevolezza da parte degli allievi per calare anche nel contesto educativo e nella didattica vera e propria il ruolo fondamentale delle emozioni.

Tale lavoro è stato da tutti gli esperti concepito non come una classica recita di fine anno, ma come un percorso personale di crescita e anche di comprensione degli atteggiamenti sbagliati tenuti con compagni e docenti dovuti a una cattiva gestione delle emozioni.

Inserire la ricerca sulle emozioni e sulla gestione di esse all'interno del percorso educativo e didattico degli allievi;

fornire agli alunni un ulteriore strumento di comunicazione, di ricerca personale, di espressione del sé come il teatro;

avvicinare gli alunni all'arte;

costruire un gruppo sempre più solido e compatto;

saper stare in relazione con i compagni anche al di fuori del consueto ambito scolastico;

cambiare ambiente di apprendimento.